Números Inteiros

NÚMEROS INTEIROS

DESAFIOS  MATEMÁTICOS

1º.) TABELA DE DUPLA DE ENTRADA

A)    APRESENTAÇÃO DESTA ATIVIDADE:

+	-1	2	-3	4
-1
2
5

SOLUÇÃO:

+	-1	2	-3	4
-1	A	B	C	D
2	E	F	G	H
5	I	J	K	L

Ao professor:

• Quais são os valores que devem ser atribuídos ás letras maiúsculas que estão no quadro acima?

A = -1-1= -2;

B =  2 -1=  1;

C = -3-1= -4;

D =  4-1=   3;

E assim sucessivamente.

B)    Continuidade do preenchimento deste quadro:

+	-1	2	-3	4	A
-1					B
2					C
-5					D
					E

 Ao professor:

• Propor aos alunos incluírem uma coluna e uma linha na tabela acima;
• Para descobrir os valores da última coluna devemos adicionar os números inicialmente por linhas, por exemplo: -1+2+(-3)+4 = -4 + 6 = 2, portanto A = 2;
• Para descobrir os valores por colunas devemos adicionar, uma a uma, por exemplo: -1+2+(-5) = 2-6 = -4; 
• Para descobrir o valor de E devemos adicionar a última linha e a última coluna e iremos observar que o valor obtido é o mesmo, E = -12;
• Como temos uma tabela Retangular 6 x 5 ou 5 x 6, o resultado não será o mesmo para diagonal principal;  

C)    Tabela 5 x 5:

+	-1	2	1	2
-5
3
0
-2				0

Ao professor:

• Como temos uma Tabela Quadrada 5 x 5, o resultado das colunas, linhas e diagonal principal será o mesmo, 0.  

Lúcio Mauro Carnaúba – PCOP de Matemática do Ciclo II – e-mail: luciocarnauba@ibest.com.br